半岛·体育中国官方网视界｜“一二·九”声乐指导的二三事
半岛·体育中国官方网视界｜“一二·九”声乐指导的二三事“在伟大的宇宙的空间，人生不过是流星般的闪光。在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。”伴随着钢琴声的响起，物理学院的“一二·九”排练开始了，声乐指导张哲鹏站在队伍前方，挥舞起了指挥棒。
“一二·九”师生歌会是北大一年一度纪念“一二·九”的活动，声乐指导作为活动中的独特角色，会陪伴着所有人从秋走到冬。
“一二·九”的声乐指导主要负责院系声乐排练的计划安排和教学方法，有的声乐指导还兼顾灯光、舞美等工作，在整个排练过程中起着主心骨的作用。声乐指导的责任重大，因此每个院系在寻找自己的声乐指导时都十分慎重，合唱团成员和艺术特长生构成了这一群体的最大部分。
“一开始他们找到我让我改编这首曲子，我以为做完就可以‘功成身退’了。”在“一二·九”活动中演唱《星河》是物理学院延续下来的传统，而今年院系决定在前一年的基础上加入女生声部，改编的活落在了今年刚从物理学院转出的哲学系2018级本科生张哲鹏的肩上。
一个星期后，由于没有合适的声乐指导人选，文体部的学生再次找到张哲鹏，希望他担任物理学院的声乐指导。张哲鹏的第一反应则是拒绝他们的请求：在接下这份工作前，声乐指导们往往需要考虑排练计划与学业甚至正常生活之间的冲突。
“转入哲学系之后才发现低估了哲学系虐的程度，自己在期中就处在一种爆炸状态里。”答应物理学院的请求对于张哲鹏来说心有余而力不足。
但实际上，抓住这个难得的机会的想法却在张哲鹏的内心里蠢蠢欲动。作为一名音乐爱好者，张哲鹏仅仅在小时候接触过指挥的课程，然而并没有上多久便搁置了。“指挥的实践其实很难，更多时候可能是几个合唱团内的人相互谈论对乐谱的理解。”文体部的邀约对张哲鹏而言是一个恰到好处的机会，作为一个业余的指挥，实践能够让他的能力迅速提高。
纠结之下，张哲鹏最终成为了物理学院的声乐指导。即便缺乏一定的指挥实践经历，也承受着学业上的压力，他依旧想要站在团队的面前。
中国语言文学系2015级本科生李思睿今年是第二次担任本系的声乐指导。三年前她作为新生参加“一二·九”合唱，每次经过未名湖去排练时，中文系十三年未变的“一二·九”曲目《新秋之歌》的旋律都会在她脑海中响起。
担任声乐指导意味着李思睿在一个半月内必须频繁地在冬夜里奔波于宿舍楼与未名湖以北的人文学苑之间，但《新秋之歌》让她无法拒绝这份邀约。“既然需要我，那我应该把属于中文系的旋律传承下去。”
“好，大家起立。”短暂的休息后，李思睿开始继续组织大家排练，现场零零散散地站起了几名同学。更多的同学坐在座位上，要么低头划手机屏幕，要么沉浸于互相调侃不可自拔。李思睿只好重复，再重复，直到两三分钟后所有人才站起来。又过去了几分钟，人群的躁动渐渐平息，排练终于可以正式开始了。
结束了当天的练习计划后，李思睿开始对当晚的排练情况进行总结，却发现大部分同学已经无心静听，开始专注地收拾起自己的背包。这几乎是前期排练的常态，她感到无力，只能“重复”，保持耐心。为了活跃气氛，她努力为同学们找来合唱作品的视频或分享一些她自己的心得故事，但同学们的反应依旧让她觉得自己不太善于调动现场气氛。
除了现场组织的困难外，大部分同学不容乐观的乐理基础也是声乐指导们在排练过程中要面对的一大障碍。
“我们印好了简谱给大家发下去，预计的是大家基本上都能看懂简谱，可以直接开始唱。”新闻与传播学院2017级本科生刘励颖是第一次担任“一二·九”的声乐指导，她原本对大家的乐理知识有着乐观的设想，然而面对的现实却是，超过一半的同学完全无法识谱。因此她只能一句一句地教着同学们唱，用钢琴一遍一遍纠正大家的音准。
这种方式不可避免地会造成原定计划的滞后，刘励颖只能选择调整排练计划并延长排练时间来追赶进度。与此同时，乐理知识的欠缺直接导致了音准的偏差，即便已经进入到排练的后期阶段，刘励颖仍需要时不时停下来带着大家纠正和练习之前的部分。“不管是我还是台下的大家都会觉得有点枯燥吧。”
练习的枯燥乏味是每个院系都难以避免的问题，张哲鹏选择将自己的幽默天分发挥到极致。在讲解乐曲的情感时，适逢物理学院的同学刚刚结束高数期中考试，张哲鹏以台下一位刚得知自己成绩为59分的同学为例，让大家更好地理解曲子开头的迷茫感；在男声部发声虚弱，不够坚定时，张哲鹏给出一个生动形象的比喻，“你们现在唱得就像要偷偷摸摸溜进女生寝室一样，但是这个地方要进，就大胆地进。”
城市与环境学院2015级本科生王浩舒今年身负三个院系的排练任务。在最忙碌的时候半岛·体育官网，他一周有十场排练。排练完后，他往往还需要学习至后半夜，短短几个小时候后又奔去上八点的早课，而还有两场排练恰逢排在当天晚上。高强度的排练计划让王浩舒身心俱疲，回到宿舍后他已经大脑一片空白，不想再说话。
在“一二·九”繁重的排练任务下，不时也会有同学怨上两句。王浩舒回顾起自己的指导经历时表示，两年前他曾收到过同学给他发的短信，言辞中的激烈情绪让他不免有些心酸。但他也表示理解：今年由于开学晚，所有的工作都比往年慢一拍，“真正的压力承受者还是上台的同学们。”
“这个活动的反馈是很正向的，你越努力去做一件事情，最后就会有一个好的回报。”以王浩舒第四次参加“一二·九”活动的经历来看，即便在排练阶段有很多困难，但到比赛结束报成绩时，大家的心情都会很紧张。尘埃落定之后，更多的是舒畅和努力没有白费的酣快淋漓。
12月7日晚是中文系最后一次排练，李思睿有事没能去现场指导。而同学们在她无法探知的排练现场中结束了训练，却并没有像往常一样解散离开。他们站直了身体，面向前方的镜头，齐声喊出“谢谢思睿学姐”。
一分钟后，李思睿收到了这条微信。当她打开视频，就再也无法按捺住心中的欣慰与激动，“我想冲过去拥抱他们。”
刘励颖坦言，原本她以为大家会以一种“完成任务”的心态去参与这个活动，但实际上有很多同学还是对此报以热情。
有一次在唱低音时，刘励颖所带的男生声部在某一句上表现得不够好。但当第二次再唱时，刘励颖发现大家的状态在往好的方面调整。了解过后她才知道，回去后有一部分唱得比较好的同学会稍微教一下其他同学怎么唱。
也有一部分同学会在私下询问刘励颖在唱歌方面的意见，希望她指出自己目前的不足，或询问学校里适合练习唱歌的地点。“我觉得比名次更重要的是，能够感受到大家最终主动参与进来的热情吧。”
在王浩舒担任声乐指导的这四年里，他更能体会到“一二·九”活动对大家的意义。能让他获得满足感和快乐的，也在于“一二·九”能够弥补一些大家曾遗落的美育教育。许多人从不敢唱歌到最后会使用气息，声音更加通透，勇敢地站上舞台唱歌，这就是对自己的突破和接纳。
12月9日19点05分，中文系2018级本科生已经在百周年纪念讲堂后台候场，工作人员最后一次询问李思睿还有没有什么要嘱托大家。“声也开过了，唱歌也没问题了，不需要多说了。”
按照往年的习惯，李思睿和所有新生一起登上了舞台。下台后，她惋惜了一下，最后一句还是唱错了。随后她笑了出来，“瑕不掩瑜，这已经远远超出了我在排练初期时的预期。”
“一二·九”的排练，是乐曲和指导之间的互相“折磨”，是指导与同学之间的互相“折磨”，每个人都曾焦虑烦躁，也同样感受过温暖。当排练结束，最后一次精疲力竭地走入黑夜时，当比赛过后，随着熙熙攘攘的人群回到宿舍时，“一二·九”就仿佛一场梦。
“唱起‘一二·九’的歌曲，就是唱起阳光下晶莹的叶子，唱起踏实的、像海绵一样吸取养分的自己。唱懂这首歌的人彼此也有一种互相传达的心安。”“一二·九”结束后，李思睿这样说。
