弹奏钢琴基本步骤及方法

　　弹奏钢琴基本步骤及方法手指是演奏钢琴直接触及琴键的部位。手指的力量、灵敏，速度以及基本的指触方式和控制能力是钢琴技巧最重要的环节，是钢琴演奏基础的基础。下面学习啦小编整理了钢琴的弹奏方法，供你阅读参考。

　　拇指结实有力，其先天具有的横向动势，能帮助手指顺利完成连续圆滑而无间断演奏的键盘转移。但是，拇指也有起码有以下三方面的明显不足：

　　1)拇指不具备如其他手指那样能在琴键上垂直上下挥动动作的天然优势。而钢琴演奏需要大指也具有这种挥动能力，这是它在弹奏钢琴上的先天缺陷。

　　3)它只有两个节，它的力量支撑点不可能象其他指那样放在指掌关节，而必须伸延到掌腕关节。对这一独特之点的忽略，使得拇指的弹奏常常缺乏真正的力量支撑，而这不仅会影响大指奏出理想的声音，还会造成许多技术障碍。

　　食指天生有较好的独立性与灵活性。它在力量支撑和独立动作方面都得益于本身的长势和在小拇指指中占居的位置。但是，由于训练侧重在强调弱指，注意力较少关注食指，故食指常常出现一种不自觉的惰性，这几乎成为了一种通病。在某种阶段，当我们检查某些快速经过的毛病或技巧障碍时，症结往往出在食指上。这表明，基础训练中虽然侧重点不在食指，但忽略对食指必要的关注会产生不利的后果。

　　中指粗壮结实，排列居中，“地理”位置非常有利，天生有较强的支撑力，独立性好，挥动爆发力较强。但因其最长而忽略显迟钝。它的第一关节较软，容易凹陷，影响力量的传送。

　　无名指根据解剖学的论述，它和中指及小指是以所谓腱结合相连的。如果中、小指不动，那么腱结合组织就大大地限制着无名指的动作。”因此，4指独立性最差，而且支撑软弱，灵活性不好，指弱无力，事个手指中最弱的。要使之具有与其他手指具有等同的均匀力度和速度，需要特殊地加强训练和坚持不懈的刻苦练习。

　　小拇指短小细弱，承受力差，欠灵敏缺乏挥动爆发力。然而，它在钢琴弹奏中有着举足轻重的关键作用。它常常要担任外声部的演奏任务和需要它去完成居音列中最高点音的演奏重任。对它的力量和灵敏的训练因此而有其特殊的艰巨性，也是诸指中要重点训练的手指。

　　手指的能力。使指掌关节获得爆发性的挥动能力，让手指具有快捷下键的速度、力度以及适应弹奏需要的各种指力。

　　很多同学都有一个通病：弹奏中声音有粘连、不够清晰半岛bandao体育，这说明大家需要训练手指的独立性。而训练独立性的目的是“统一强指和弱指的力量和弹性，使它们能够对付同样的困难”。从已经分析过的人各指的长势和特性来看，手指独立性训练的重点是无名指、小拇指及大拇指。

　　手指独立性基础训练的第一个步骤是加强手指的支撑力。手指的独立支撑是手指独立动作的前提。因此，提高手指独立性训练以加强手指独立支撑能力为基础，从加强独立支撑能力入手。

　　第二个步骤是增强手指各指的独立性活动能力。从弹奏钢琴的角度，主要是训练从指掌关节出发的手指挥动能力。它包括手指挥动的幅度，挥动动作的速度、力度和频率。(实际上，钢琴演奏中手指第一关节的运用也有关键的意义，但那是另一方面意义的训练任务，可先不归纳在基础训练范畴之中来。)

　　保留音练习的方法是：将5个手指在一定的键盘位置上无声按下，然后，依次作独立的抬起和落键动作。

　　1)抬起、落键的手指动作尽力保持独立，即不允许其他指头因某个指头的动作被牵连而抬起或不能正常地保留住已经按下的琴键。

　　2)起、落动作必须鲜明。训练允许一定夸张，如允许手指抬高到比通常弹奏运用的高度更高一些来锻炼它的运动幅度。对抬起最困难的无名指、拇指、小拇指等尤其要多加关注，严格要求。

　　3)注意放松。这种练习因为手指要保持按住琴键就有了一定程度的紧张度。另一方面抬指、击键也更易形成紧张，所以，要特别注意放松。慢速练习击键落指后要有意识尽快松掉，一定要求在做到放松后再抬起作第2次，如此重复。最初的训练目的仅仅是鲜明而独立的挥动动作。

　　4)在鲜明、独立动作养成习惯并取得放松协调的基础上逐步提高抬起手指击键的速度。要求各指在不需其他部位帮助的条件下，依靠指掌关节积聚力量，爆发性的发力击键。这对4指极其困难，5指也不易，但通过训练可以提高。

　　6)熟练之后，可换用另一种方法练习：即训练独立挥动的手指击键后迅速抬起，不保留在琴键上。这种方法宜作提高动作频率之用。